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短缺这一瓶颈，
长沙师范学院学前教育学院院 长张 晓辉建议，从教师专 业标准体系建设出发，将托育机构师资纳入其中，提
高托育服务专业化水平；从学历提升和专
业成长考虑， 拓宽专业人员 发展路径，增 强托育机构从业 人员 对职业的归

属感 、荣誉 
感。